ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА НЕДЕЛИ: «насекомые"

(03.05.2024 - 17.05.2024) 

Муравей, божья коровка, кузнечик, бабочка, комар, муха, пчела, оса, шмель, таракан, жук – все это насекомые. 

Насекомые – древнейшие и самые многочисленные обитатели нашей планеты. Они появились на ней примерно 250 миллионов лет назад и очень хорошо приспособились к жизни на Земле.

Тело у них состоит из члеников, шести ног, крыльев, усиков. Насекомые отличаются друг от друга по величине, форме тела, по цвету.

    

   Предлагаю поиграть с детьми в следующие игры:

 «Сосчитай» 

(согласование существительных с числительными в роде, числе) 

Один комар, три комара, пять комаров. 

(муравей, кузнечик, таракан, муха, стрекоза, оса, шмель, пчела, божья коровка, жук)

«Насекомые - великаны» 

(образование существительных с увеличительными оттенками)

Не жук, а ... жучище 

(муравей, кузнечик, таракан, муха, стрекоза, оса, шмель, пчела, божья коровка)

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА НЕДЕЛИ: «пЕРВОЦВЕТЫ»

(06.05.2024 - 10.05.2024) 

   Предлагаю поиграть с детьми в следующие игры:

1. Побеседуйте с ребенком о том, какие изменения произошли в природе весной, какие цветы появились. 
2. Уточните, как называются первые весенние цветы. 
3. Рассмотрите цветок (любой) и спросите ребенка о строении: корень, стебель, лист, цветок. 
4. Учите узнавать первоцветы на картинке и в природе (подснежник, одуванчик, мать-и-мачеха, незабудки, ландыш. нарцисс, тюльпан, медуница, лютик).
Игра с мячом «Весёлый счёт» (согласование числительных с существительными) 
Один одуванчик, 2 одуванчика, 5 одуванчиков, один ландыш, 2 ..., 5 ..., одна незабудка, 2 ..., 5 ..., одна мать-и-мачеха, 2 ..., 5 ..., и т.д.
Игра с мячом «Один - много» ( употребление существительных в родительном падеже множественного числа.) 
Одна незабудка - много незабудок. Один ландыш - много ... Один одуванчик - много ... Одна мать-и-мачеха - много... и т.д.  

ДЕТЯМ О ПЕРВОЦВЕТАХ!

Растения, относящиеся к роду Первоцветов (латинское название primus «первые») получили свое имя от того, что начинают цвести одними из первых.  Первоцветами называют весенние цветы, которые появляются тогда, когда снежный покров сошёл, или только начинает сходить. Начинают они появляются уже в марте, на проталинках, когда начинает пригревать солнышко. Но некоторые виды распускаются и в апреле, и в мае. Первоцветы - украшение весны. Если приглядеться к этим смелым цветам, не боящимся холодной погоды, то можно заметить, какие они нежные и трогательные.
Познакомьте детей с некоторыми из них. Расскажите о том, что эти цветы рвать нельзя, они очень хрупкие и нежные, и погибнут сразу же, как только вы их сорвёте. Так пусть они лучше растут и радуют нас своей красотой.

Берегите первоцветы! Их не так много в наших лесах. Многие из них занесены в Красную книгу. Цветы должны расти, набираться сил, приносить плоды. Чтобы в новом сезоне на этом же месте появились новые, крепкие, красивые первоцветы.

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА НЕДЕЛИ: «транспорт»

(15.04.2024 - 19.04.2024) 

Расскажите детям о том, что транспорт бывает: 

Наземный: железнодорожный: поезд (вагоны, паровоз, тепловоз), электричка; городской: легковая машина, грузовые машины (грузовик, самосвал, фургон, цистерна), автобус, троллейбус, трамвай, велосипед, мотоцикл, мотороллер, специальные машины (скорая помощь, пожарная, милицейская, аварийная, такси).
Подземный: метро. Метрополитен - городская электрическая дорога, обычно под землей.
Воздушный: воздушный шар, самолет, вертолет, ракета, космический корабль.
Водный: лодка (моторная, весельная, с парусом, подводная), катер, пароход, корабль, баржа, ледокол, теплоход, плот.
Грузовой и пассажирский. Груз - товары, вещи, которые перевозят куда-нибудь. Пассажир - тот, кто едет или собирается ехать на чем-нибудь.
Познакомьте с частями транспорта: фара, кузов, кабина, мотор, колесо, дверцы, шины, багажник, руль, сидение, педали, тормоз, хвост, пропеллер, трап, салон, каюта, палуба, мачта, борта, корма, трюм, спасательный круг, иллюминатор.
Кто управляет транспортом и его обслуживает: машинист, вагоновожатый, водитель, шофер, мотоциклист, велосипедист, капитан, летчик, пилот, вертолетчик, бортпроводница, штурман, контролер, пассажир, матрос, космонавт.
Поговорите о местах пребывания транспорта и людей, его использующих: вокзал, аэропорт, аэродром, вертолетная станция, пристань, порт, гараж, троллейбусный парк, авто-бусный парк, космос, депо.

Лексическая тема: "Перелетные птицы" (продолжение)

  Предлагаю поиграть с детьми в следующие игры:

«Что умеют делать птицы?»
Цель: упражнять детей в употреблении в речи слов - действий.
Давайте вспомним, что могут делать птицы. 

(что они делают? ходят, клюют, взлетают, летают, выводят, прыгают, вьют, кормят, ухаживают, высиживают, поют…).

 «Скажи наоборот» 
Цель: упражнять детей в образовании антонимов
- Аист большой, а соловей …,
- Кукушка сидит высоко, а ласточка …,
- Лебедь белый, а грач …,
- У журавля широкие крылья, а у ласточки …,
- У лебедя длинная шея, а у скворца …,
- Жаворонок живет в поле, а цапля …

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА НЕДЕЛИ: «Перелетные птицы»

(01.04.2024 - 12.04.2024)

Перелётные птицы - это птицы, которые поздней осенью и зимой не находят для себя корма и улетают в тёплые края, где много корма.

Примеры перелётных птиц: лебедь, скворец, журавль, аист, грач, кукушка, соловей, иволга, жаворонок, утка, цапля, ласточка, гусь, дрозд, чиж, стриж.

                           Предлагаю поиграть с детьми в следующие игры:

"У кого кто?"  

 У журавля - журавлята. У грача - грачата. У гуся - гусята и т.д. У скворца - ... Утки - ...  Кукушки - ... Стрижа - ... Лебедя - ... Аиста - ...

 «Один - много?»

Кукушка – кукушек. Журавль - журавлей. Скворец - скворцов и т.д. Соловей - ... Жаворонок - ... Лебедь - ... Грач - ... Утка - ... Ласточка  ... Грачонок - ... Аист - ... 

Совершенствуем умение пересказывать. 

Прочтите ребенку текс. Прилетели грачи. Первыми прилетают грачи. Еще кругом снег, а они уже тут. Отдохнут грачи и начинают гнезда вить. Вьют гнезда грачи на вершине высокого дерева. Грачи птенцов своих выводят раньше, чем другие птицы. 

Попросите пересказать рассказ по вопросам.

Какие птицы прилетают весной первыми? Что сразу начинают делать грачи? Где они вьют гнезда? Когда они выводят птенцов?

                              ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА НЕДЕЛИ: "ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ"

Уважаемые родители, предлагаю к просмотру развивающий видеоролик.

 ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА НЕДЕЛИ: «Профессии»

(13.03.2024 - 22.03.2024)

                             Предлагаю поиграть с детьми в следующие игры:

"Кто что делает?"  

Учитель - учит, врач - лечит и т.д. 
(строитель - … повар - ... воспитатель - ... парикмахер - ... водитель - ... пожарный - ... продавец - ... хирург - ... певица - ... почтальон - ... сапожник - ... фотограф - ... художник - ... полицейский - ... пожарный - ... военный - ... космонавт - ... и т.д.) 

 «Что для кого?»

 Назвать предметы, которые нужны для человека этой профессии:

Учителю - указка, учебник, мел, доска и т.д. Повару - кастрюля, сковорода, нож, овощерезка, электропечь… Водителю - автомобиль, запасное колесо, бензин, инструменты… Художнику - кисти, мольберт, глина, краски. Продавцу - весы, товар, фартук, касса, деньги… Врачу - халат, шапочка, медицинская карта, лекарства… Пожарному - каска, шланг, вода, огнетушитель. Швее - ножницы, ткань, швейная машина, иголка. Плотнику - топор, пила, гвозди, доска, рубанок. Строителю - кирпичи, цемент, дверь, рама. Парикмахеру - ножницы, фен, зеркало, расческа, заколки.

"Объясните, что делает человек этой профессии"

Хлебороб - выращивает хлеб; Садовод - ... Рыболов - ... Пчеловод - ... Лесоруб - ... Трубочист - ... Флорист - ...

                            ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА НЕДЕЛИ: "ПРОФЕССИИ"

Уважаемые родители, предлагаю к просмотру развивающий видеоролик.

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА НЕДЕЛИ: «Посуда»

(27.02.2024 - 01.03.2024)

Вводить в активный словарь существительные: 

Предметы: посуда, чайник (носик, ручка, донышко, крышка), чашка, блюдце, тарелка, кастрюля, сковорода, ложка, вилка, стакан, сахарница, хлебница, масленка, солонка, сервиз, нож, половник.

Признаки: столовая, чайная, кофейная, кухонная посуда; стеклянный, глиняный, деревянный, пластмассовая, металлическая, фарфоровая, хрустальная, красивая, чистая, глубокая, мелкая, хрупкая, бьющаяся, повседневная, праздничная.

                             Предлагаю поиграть с детьми в следующие игры:

"Назови ласково" 
Тарелка - тарелочка, бокал - бокальчик и т.д.
(кофейник, чайник, кружка, чашка, ложка, нож, миска, кастрюля, вилка, сковорода, самовар, блюдце, солонка, маслёнка, стакан, кувшин)

«Посчитай»
Одна ложка, две ложки, пять ложек.
(чайник, кружка, чашка, ложка, нож, миска, кастрюля, вилка, сковорода, самовар, блюдце, маслёнка, стакан, кувшин, бокал, терка, крышка)

 ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА НЕДЕЛИ: "ПОСУДА"

Уважаемые родители, предлагаю к просмотру развивающий видеоролик.

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: НЕДЕЛИ: «одежда»

(19.02.2024 - 22.02.2024)

Вводить в активный словарь существительные: 

ситец, лен, шелк, кожа, мех, шерсть, хлопок; одежда, шуба, пальто, куртка, пиджак, блуза, рубашка, футболка, майка, брюки, шорты, костюм, юбка, платье, носки, колготки, перчатки, варежки, шарф, комбинезон; шапка, шляпа, кепка; сапоги, туфли, ботинки, сандалии, валенки; рукав, карман, капюшон, воротник, пуговицы, петли, молния, кнопки, манжеты.

Предлагаю поиграть с детьми в следующие игры:

Игра: "Нет чего, много чего?"

Рубашка - нет рубашки - много рубашек. Футболка - нет футболки - много футболок. Водолазка - нет водолазки - много водолазок. Свитер - нет свитера - много свитеров. Платье - нет платья - много платьев. Юбка - нет юбки - много юбок. Сарафан - нет сарафана - много сарафанов. Пальто - нет пальто - много пальто. Плащ - нет плаща - много плащей. Шуба - нет шубы - много шуб. Куртка - нет куртки - много курток. Майка - нет майки - много маек. Костюм - нет костюма - много костюмов. Жакет - нет жакета - много жакетов.

Игра: "Назови ласково"

Юбка - юбочка,  носки - носочки, халат - халатик и т.д.

 (пальто, шуба, комбинезон, плащ, куртка, костюм, брюки, пиджак, шорты, сарафан, блузка, юбка, платье, рубашка, свитер, джемпер, кофта, жилет, носки, колготки, майка)

Игра: "Какой по материалу"

Платье из шелка - шелковое, пальто из шерсти - … шуба из меха – … сарафан из ситца - … перчатки их кожи - … рубашка из льна - ... свитер из шерсти - ... костюм из хлопка - ...

Игра: "Посчитай"

Одна рубашка, две рубашки, три рубашки, четыре рубашки, пять рубашек; одно платье, два…, три…, четыре…, пять… ; один шарф…, два…, три…, четыре…, пять и т.д.

 ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: НЕДЕЛИ: «Продукты питания»

(12.02.2024 - 16.02.2024)

Предлагаю поиграть с детьми в следующие игры:

Игра: "Какое это блюдо?"

Какой суп из фасоли? - фасолевый, из гороха? - гороховый и т.д (курицы, свёклы, грибов, овощей, рыбы, картофеля).  Какая каша из риса? - рисовая и т.д (пшена, геркулеса, манки, гречки, ячки, перловки). Какое варенье из груши? - грушевое и т.д (яблок, сливы, абрикоса, малины, персика, земляники). Какой сок из ананаса? - ананасовый и т.д (моркови, груши, апельсина, персика, винограда).

Игра: "Назови ласково"

Суп - супчик, масло - маслице, блин - блинок, блинчик, котлета - котлетка, лапша - лапшичка, творог - творожок, баранки - бараночки, хлеб - хлебушек, торт - тортик, варенье - вареньице, каша - кашка, икра - икринка и т.д. 

Игра: "Один-много"

Одна конфета, а много … конфет, один сухарь, а много … сухарей и т.д.

(один лимон … лимонов, одно яблоко … яблок, одна баранка … баранок, одна сосиска … сосисок, один стаканчик йогурта, … стаканчиков йогурт, один пакет молока, … пакетов молока и т.д.)

Игра «Назови по образцу» 

 Жарить картофель — значит, он какой? — жареный; варить свеклу — значит, она какая? — вареная; парить репу — ... (пареная);  морозить клюкву — ... (мороженая); мариновать помидоры — ... (маринованные); консервировать огурцы — ... (консервированные); солить капусту — ... (соленая).

 ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА НЕДЕЛИ: "'ЭЛЕКТРОПРИБОРЫ"

Уважаемые родители, предлагаю к просмотру развивающий видеоролик.

Лексическая тема: НЕДЕЛИ:«ЭлектроПРИБОРЫ»

(05.02.2024 - 09.02.2024)

   Дети должны знать: назначение основных электроприборов в доме. Почему они так называются. Как с ними обращаться, меры предосторожности.    

Вводить в активный словарь существительные:  телевизор, магнитофон, пылесос, люстра, телефон, радио, видеомагнитофон, торшер, лампа, компьютер, обогреватель, холодильник, миксер, утюг, стиральная машина, электроплита, тостер, фен, вентилятор, микроволновая печь, морозильник, техника, провод, розетка, вилка, электричество. 

Предлагаю поиграть с детьми в следующие игры:

Игра: "Посчитай?"
Один фен, два фена, пять фенов и т.д.
(утюг, холодильник, телевизор, пылесос, чайник, миксер, плита, стиральная машина, телефон, обогреватель, магнитофон, компьютер, мясорубка)

Игра: "Назови ласково"
Чайник - чайничек, утюг - утюжок, телефон -телефончик и т.д.
(фен, пылесос, мясорубка, телефон, плита, утюг, холодильник, кофемолка, магнитофон)

Игра: "Один-много"
Телевизор - много телевизоров. Магнитофон - много магнитофонов и т.д. 

( утюг, холодильник, телевизор, пылесос, чайник, миксер, плита, стиральная машина, обогреватель, магнитофон, компьютер, мясорубка, пылесос, телефон,  холодильник)

 ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА НЕДЕЛИ: "МЕБЕЛЬ"

Уважаемые родители, предлагаю к просмотру развивающий видеоролик.

 Лексическая тема: "Мебель" 

                                                       (29.01.24 - 02.02.24)

      Вводить в активный словарь существительные: 
мебель, стол, стул, кровать, диван, тахта, кресло, тумбочка, шкаф, табурет, полка, столовая, гостиная, спальня, часть, ножки, столешница, стенка, гарнитур, каркас, сиденье, спинка, буфет, сервант, вешалка, кушетка, кресло, прихожая, интерьер, изголовье

 Предлагаю поиграть с детьми в следующие игры:

-  Рассмотрите вместе с ребёнком реальные предметы мебели, а так же картинки. Познакомьте его с названиями предметов мебели и попросите показать следующие части: ножки, сиденья, подлокотники, ручки, дверцы, спинки, ящики, столешницы, полки. Закрепите в словаре обобщающее понятие «мебель».

- Попросите ребёнка назвать мебель для кухни, спальни, гостиной, детской.

- Расскажите ребёнку о том, кто изготавливает и ремонтирует мебель. Расскажите о необходимых инструментах для этого.

Игра: «Какая бывает мебель?»

 Мебель из дерева (какая?) –  деревянная. Мебель из стекла (какая?)  – стеклянная. Мебель из металла (какая?) – металлическая. Мебель из пластмассы (какая?)  – пластмассовая. Мебель из кожи - кожаная. Мебель из фанеры - фанерная.

Игра «Сосчитай до пяти»

 Один шкаф, два шкафа, три шкафа, четыре шкафа, пять шкафов. 

Аналогично со словами: стол, стул, кровать, диван, кресло.

Игра «Назови ласково»

Стол - столик, кровать - кроватка, шкаф - шкафчик, диван - диванчик, стул - стульчик, табурет - табуреточка, полка - полочка, кресло - креслице и т.д.

Игра «Один-много»
Один стол - много столов, один табурет - много табуретов, диван - много диванов, кровать - много кроватей, кресло -много кресел и т.д.

     Лексическая тема: "Быть здоровыми хотим" 

                                                       (22.01.24 - 26.01.24)

                                 

      Вводить в активный словарь существительные: 
здоровье, спорт, закаливание, воздух, бег, прогулка, ходьба, физкультура, зарядка, гимнастика, простуда, болезнь, температура, лекарство, чистота, мыло, вода, витамины, фрукты, овощи, еда, сладости, польза, вред, слабость, сила, микробы.

                  Предлагаю поиграть с детьми в следующие игры:

Игра: «Чистюли» (расширение номинативного словаря)
Какие предметы и принадлежности необходимы для того, чтобы волосы были чистыми? А руки? Лицо? Зубы?
Мыло, вода, шампунь, мочалка, щетка, зубная паста, полотенце, салфетки, носовой платок и т.д.
Игра «Где живут витамины?» (расширение номинативного словаря)
Назовите продукты, в которых есть витамины, полезные для здоровья вещества?
Апельсины, яблоки, лимоны, киви, помидоры, творог, молоко, сметана, свекла, морковь и т.д. 

Дидактическая игра «Чудесный мешочек». 

Материал: мешочек, расчёска, зубная щётка, зубная паста, мыло, шампунь, мочалка, носовой платок, полотенце, и т.п. Предложите ребёнку на ощупь угадать предмет гигиены, и рассказать, для чего он предназначен, и как им пользоваться.

Игра «Что умеют части тела»
Взрослый начинает предложение, а ребёнок продолжает его, говоря в микрофон.
Я – голова, я умею … думать, но не умею говорить.
Я – нога, я умею …  ходить, но не умею рисовать.
Я – рука, я умею … рисовать, но не умею слушать … и т.д.

 ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА НЕДЕЛИ: "МОЯ СЕМЬЯ"

Уважаемые родители, предлагаю к просмотру видео-игру: "Кто что делает".

Лексическая тема: "Моя семья" (09.01.24 - 12.01.24)

Вводить в активный словарь существительные: 
мама, папа, бабушка, дедушка, сын, дочь, брат, сестра, внук, внучка, фамилия, имя, отчество, семья, тётя, дядя.
      Предлагаю поиграть с детьми в следующие игры:
- Дидактическая игра: «Подбери признак»
Мама (какая?) – ласковая, добрая, нежная, заботливая… Папа (какой?) – смелый, сильный, строгий, веселый, выносливый... Бабушка (какая?) - добрая, ласковая, хозяйственная, аккуратная… Дедушка (какой?) - трудолюбивый, заботливый, внимательный... Семья (какая?) - дружная, крепкая, сплоченная, многодетная, большая, спортивная…
- Дидактическая игра: «Один-много» 
(образование существительных множественного числа в родительном падеже): бабушка – бабушек, дедушка – дедушек, брат – братьев, сестра – сестёр, дочь – дочерей, сын – сыновей, тётя – тёть, дядя – дядей.
- Дидактическая игра: «Назови ласково» 
(образование уменьшительно-ласкательной формы имён существительных): мама – мамочка, папа – папочка, дочка – доченька, сын – сыночек, бабушка – бабуля, дедушка – дедуля, сестра – сестрёнка, брат – братишка, внучка – внученька, внук – внучек, тётя – тётушка, дядя – дядюшка.