пятница, 16 ноября 2018 г.

Уважаемы родители! С 19.11.18 - 23.11.18 закрепляем образование притяжательных прилагательных. Предлагаю Вам и Вашим деткам поиграть в дидактическую игру «Чей хвост? Чьи лапы? Чье туловище? Чья голова?» Например: Хвост чей? – Кошачий. Лапы чьи? – Кошачьи. Туловище чье? Кошачье. Голова чья? – Кошачья. и  т.д

понедельник, 12 ноября 2018 г.

Знакомимся со звуком [П]

Уточнение артикуляции звука [П] (для уточнения используются зеркала)

- Паучок потихоньку плетёт свою паутину и пыхтит: “П-П-П, П-П-П”.
- Давайте поможем им. (Дети наматывают нитки с паучками на карандаш, пыхтя при этом)
- Что делают при этом губы? (Губы смыкаются).
- Губы смыкаются, то есть появляется преграда, значит звук какой?(согласный)
- Проверим, работает ли “моторчик” в горлышке? (Моторчик не работает).
- Если “моторчик” в горлышке не работает, звук получается глухой.
Игра: “Хлопни, но не ошибись
- Паучок предлагает поиграть в игру “Хлопни, но не ошибись”. Хлопать нужно только тогда, когда услышите звук [П]. Итак, приготовьте уши и ладоши.
- Прослушаете ряд звуков: М, П, Т, К, П, Б, Н, П…
- Прослушайте ряд слогов: АП, ОП, УП, УМ, АН, ПО, ПУ, МО, ПЫ…
- Прослушайте ряд слов: ПУШКА,ПАНДА, ПЫЛЬ, ПЫЛЕСОС, МОРЕ,ПОЛЕ, ПАША, МАША,СУП, КЛОП, ХЛОП, ХЛОПУШКА.
Игра: "Назови картинки, в которых есть звук [П]

понедельник, 5 ноября 2018 г.

ЗНАКОМСТВО СО ЗВУКОМ Ы

Дидактическое упражнение «Тихо — громко».
Взрослый произносит гласные звуки [А], [О], [У] тихо и громко, ребенок определяет, как взрослый произнес эти звуки. Затем взрослый просит ребенка произнести любой гласный звук тихо или громко.
Знакомство со звуком [Ы].
Фонетические упражнения. Медведь ревет: ыыыы... (произнести звук вслед за взрослым на плавном длительном выдохе). Пароход плывет: ыыыы...; пароход приближается: ыыыЫЫЫЫ...; пароход удаляется: ЫЫЫЫыыыы...
Взрослый показывает перед зеркалом и объясняет ребенку артикуляцию звука [Ы]:
— губки не напряжены;
— зубки разомкнуты;
— язычок отодвинут глубоко в ротик;
— горлышко «работает».
Взрослый объясняет ребенку, что звук [Ы] — гласный (язык, губы и зубы не мешают свободному прохождению воздуха); знакомит ребенка с символом звука [Ы]: пароход гудит: ЫЫЫ... и обозначением: красный кружок.
Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Ы]»:
 а, у, ы, а, у, о, ы...; ым, ум, ...; ды, мы, ма...; сыр, мак, рог, дым, топоры, сумка...
-  Вклеить в тетрадь картинки с изображениями предметов, в названии которых есть звук [Ы].
Подобрать слова со звуком [Ы].